家教服务介绍

         您想端正学员学习态度吗?

         您想优化学员学习方法吗?

         您想提高学员学习成绩吗?

一对一家教与一对多辅导班比较八大优势:


(一)大部分教员教学能力强。教学质量有保障。
       解牛网把所有具备教学能力的教员根据其专业程度分为两大类:
1、专业教员:专业从事教学工作的教员,包括现在或曾经全职在家庭、在培训机构、在民办学校、公办学校教学的教员。这种教员往往是师范大学毕业,师范类相关专业毕业,有教师资格证书,年龄比较大,经验比较丰富,价格比较高!
2、业余教员:利用课余或业余时间从事教学工作的教员,包括利用课余时间从事教学工作在读大专生、在读本科生、在读硕士研究生、在读博士研究生,以及利用业余时间从事教学工作的非从事教学工作人员。这种教员往往是非师范大学毕业,非师范类专业,没有教师资格证书,年龄比较小,经验比较少,价格比较低!
在师资力量上比较,一对一家教教员有一些超过一对多辅导班教员,有一些直接来自一对多辅导班,有一些比一对多辅导班教员差。
(二)海量教员可供选择。适合学员的教员才是最好的教员。
       特级教师能教好世界上每个学员吗?名牌学校就没有差生吗?只有“江湖医生”才能包治百病!只有“江湖教员”才能包教学效果!选择适合学员的教员比选择优秀教员更重要!所谓优秀教员不一定适合你的学员。
       有些教员适合教成绩差的学员,有些教员适合教成绩好的学员;
       有些教员适合教无方法的学员,有些教员适合教有方法的学员;
       有些教员适合教态度差的学员,有些教员适合教态度好的学员;
       学员年龄往往比较小,上门的路程只能3公里以内;教员年龄大,上门的路程可以选择20公里。方圆3公里的一对多辅导班屈指可数,而方圆20公里的一对一家教教员不计其数。

(三)教学学费为后付费,上课完一个月再缴费。真正做到不满意不花钱。

        一对多辅导班往往是首先试讲,其次缴学费,再次正式上课。缴学费以后才正式上课,在正式上课过程中不满意无法退费!一对一家教首先试讲,其次正式上课,再次缴学费,不满意随意停课结清工资给教员。一对多辅导班对教学质量的判断仅凭一次试讲,而一对一家教对教学质量判断是持续教学整个过程。一对多辅导班是假冒的不满意不花钱。一对一家教是真实的不满意不花钱!

(四)一对一没有干扰,更加专心专注。

        学习态度不好的学员往往认为一对一家教没有氛围!的确有一些课程需要团队学习完成整个项目,但是这种课程在学校里面就有可以完成了,而且在幼、小学、初中、高中阶段极少数需要团队完成的项目。要氛围往往是学习态度不端正,贪玩的人的一个借口幌子,不爱学习的人需要玩耍的氛围,而不是学习的氛围,必须分清楚要玩耍氛围还是要学习氛围。玩耍的时间和学习的时间要分开。玩的时候尽情地玩,学习的时候专注地学习!可以边玩边学,但是不可以边学边玩!学习可以占用玩的时间,但是玩不可以占用学习的时间!

(五)教学地点灵活,在家里安全方便。

        解牛网所有教员都是上门到您家里上课,教员常住地分布在全国各地的每个街道办和学员家庭分布在全国各地的每个街道办,学员客户就近预约教员,解牛网就近安排教员,教员就近寻找家教职位,教员可能选择自驾车、地铁、公交、自行车或者走路上课,综合考虑各种可能的交通方案,大部分教员都能接受一个小时车程左右教学地点!对于一些特殊情况也可以考虑在教员家里上课,或者在学员指定的其他地点上课。

(六)教学时间灵活,可以任意调整。

        解牛网所有教员上课时间由您决定,请你把学员所有可以用来上课的时间都登记清楚,解牛网为您安排符合你时间要求的教员为您教学;有特殊事情提前通知教员,可以调整教学时间。

(七)教学内容灵活,专门为一个学员制定一套学习方案。

        教学内容可以由学员确定,也可以由教员根据学员的学习成绩商量决定;对于成绩差的学员,往往以课本、课后练习为主;对于成绩好的同学往往是以补充课外练习为主;

(八)一对多的学校和一对多的课外辅导班有什么差别呢?唯一的差别是一对多课外辅导班的教员比学校的教员教学能力差一点。如果在学校学习不好,在一对多课外辅导班为什么能学好呢?一对一家教纵使教员教学能力可能比学校教员差一点,但是一对一家教可以集中精力给特定的学员思考特定的教学方案。在选择一对多辅导班和一对一家教时,你还在犹豫什么呢?

一对一家教实现三大效果:

(一)端正学习态度。

        学习态度是否比教学之前有所好转?
        学习态度有端正和不端正之分,比如学习认真、扎实,勤奋好学,刻苦努力,上课精力集中、认真听讲,努力做到融会贯通、举一反三,课后按时完成作业、力求正确无误,在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实,力求全面发展等,就是学习态度端正的表现。相反,不求进取,及格就行,学习仅仅是为了应付考试及家长和教师的检查,作业不认真,在学习上怕苦怕累,贪玩,不愿学习,借故请假、旷课甚至逃学等,都是学习态度不端正的表现。学习态度端正与否,是影响学习效果的一个重要因素。

(二)优化学习方法。

        学习方法是否比教学之前有所优化?
学习方法是通过学习实践,总结出的快速掌握知识的方法。学习方法,并没有统一的规定,因个人条件不同,选取的方法也不同。其中,有人专门总结的特殊定向的学习训练方法,如:速记方法,认真安排时间方法,学前预习方法,充分利用课堂时间方法,等,可对其他学习者,产生启发效果和借鉴作用。

(三)提高学习成绩。
        学习成绩是否比教学之前有所提高?
教学之前大致分数是多少?教学之后又是多少呢?在班里面排满是否考靠前了呢?单看分数还是不够科学,有些时候考试题目比较深,整个年级的人分数都低,如果排名靠前了,教学提高成绩的效果还是出来了!