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会员编号:133223 姓名:周※※
一年以上工作经验 | 男 |  62岁(1957年01月)
(ID:91968)
居住地: 广东省 深圳市 宝安区 新安街道 教员类型: 专业教员
话:
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(手机)
历: 大专
E-mail:
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业: 化学类
教师证书:
证件类型: 身份证
证件号码:
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家庭地址: 湖北省 荆州市 洪湖市
户口地址: 湖北省 荆州市 洪湖市
家庭电话:
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个人电话:
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其他号码:
高: 168 厘米
婚姻状况: 已婚
个人网址:
QQ:
MSN:
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自我评价
我是中学化学高级教师,曾是中学化学报通讯员,湖北省化学会会员,中国化学会会员,华中教育研究中心特约研究员。 我从教40余年,初中化学35年,高中化学5年。一直致力于培养学生能力,发展学生智力的研究与实践,形成了自己的教学风格与特点。实践了“看、听、议、练”四环节课堂教学法,取得了显著的教学实绩。95年被评为“洪湖市教学能手”;97年被评为“洪湖市先进教育工作者”;在全国初中化学奥赛中分别获洪湖市、荆州市、湖北省一等辅导奖。92、94、95、97、98五年被洪湖市人事局授予“优秀专业技术人员”称号;96年被洪湖市委、洪湖市人民政府授予“先进生产(工作)者”称号;95年和97年两年被评为“荆州市优秀教师”;99年被评为“荆州市骨干教师”;2001年被评为“荆州市初中学段明星教师”;并当选为二十一世纪首届“洪湖市十佳青年教师”。 89年以来,我撰写的《极端思维在化学解题中的运用》、《漫谈氧化-还原反应的判断方法》、《中考化学压轴题的求解策略》、《解化学综合题的思维程序》等50多篇教研文章分别在《中学化学报》、《试题研究》、《中学生数理化》、《理科考试研究》等省级报刊上发表;由我主编和合编的《初中化学规律与测试》、《高
家教意向
家教状态: 我正在找家教
教学区域:
教学课程:
初一至初三化学;
空闲时间:
  星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天
上午       
下午       
晚上       
最低报酬: 在普通教学难度,1小时公交车程以内,每小时最低价格表
工作经验
经验类型: 一对一教学 [9个月] 教学地点: 湖北省 武汉市 武昌区 武汉武昌经济开发区
教学时间: 2017-10至2018-06
教学年级: 初三 教学科目: 化学
实践描述: 一对一初中化学辅导
教育经历
1985-08至1987-07 荆州教育学院 化学 大专 成人

1978-03至1980-02 洪湖师范学校 中专 统招
教育附加
高考成绩:
电脑技能:计算机中级教师
其他特长:
语言能力
普通话(良好): 听说(良好),读写(良好)
其它(良好): 听说(良好),读写(良好)
英语(一般): 听说(一般),读写(一般)
语言附加
英语等级: 未参加
日语等级:
普通话等级: 二级乙等
形象照片
  • 我在电脑桌上办公
  • 我和学生合影留念
成功案例
教学方法
教学有法,教无定法
1、孩子不想请家教,作为家长很想请家教,请问你如何端正孩子学习态度吗?
注重培养孩子浓厚的学习兴趣,让他认识到知识的重要性,这样就会有学习的动力。对于孩子的进步,要及时给与表扬,对错误要讲道理,不要过于指责和批评。经常和孩子沟通,可以问问孩子,你以后想做什么?有什么梦想?人一定不能没有梦想,有了梦想才有前进的动力。
2、孩子学习效率很低,请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子?
注重培养孩子浓厚的学习兴趣,让他认识到知识的重要性,这样就会有学习的动力。对于孩子的进步,要及时给与表扬,对错误要讲道理,不要过于指责和批评。经常和孩子沟通,可以问问孩子,你以后想做什么?有什么梦想?人一定不能没有梦想,有了梦想才有前进的动力。
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底?
注重培养孩子浓厚的学习兴趣,让他认识到知识的重要性,这样就会有学习的动力。对于孩子的进步,要及时给与表扬,对错误要讲道理,不要过于指责和批评。经常和孩子沟通,可以问问孩子,你以后想做什么?有什么梦想?人一定不能没有梦想,有了梦想才有前进的动力。
4、您怎样备课?
备教材:就是对全册乃至全套教材内容的通盘了解。只有这样,才有利于灵活运用各种教学方法,更有效地把知识传授给学生;也只有这样,才有利于对学生进行理想前途等方面的教育,从而更有效的提高教育教学质量。
备学生:教学的目的是提高学生的知识水平和培养学生的基本素质,只有了解学生的心理、要求、基础和爱好,才能更好的选用和确定教学方法,决定讲授内容的详略取舍,才能有的放矢,目的性更强,否则,就会事倍功半,收效甚微。
备方法:课堂教学是一种艺术。有经验的老师一般是非常注重研究课堂教学艺术的。导入新科、讲授新课、课时小结、单元复习都各有方法。导入新课则是课堂教学的重要一环,讲授新课则是课堂教学的核心部分。
5、您怎样讲课?
首先,我觉得自身的学识很重要,要想给学生一碗水,自己先得有一桶水。
其次,我认为备课很关键,分清楚哪些是教学重点,哪些是教学难点,对于教学重点一定要讲透彻,让学生听明白。另外教学方法也很重要,要让学生喜欢听你的课,那你在讲的时候就可以设悬念,也可以让他们讨论,给他们充分的思考空间,讲课时风趣幽默些,他们不但愿意听,还会喜欢你,正所谓:亲其师,信其道。
当然,做老师一定要有耐心,可能什么样的学生都会遇到,所以不但要教书,还要育人,和学生沟通,才能和学生拉进距离,知道他们的想法,才能“对症下药”。
6、您怎样布置作业?
把握好课堂:要让学生掌握好每一堂课的知识并不是靠课后作业来实现的,最关键的还是课堂上老师的教学,这才是最主要的,也是最重要的。
理解学生的想法:想让作业起到很大作用的话,那么了解学生掌握的程度也是相当重要的,同时也需要了解学生的想法。
作业要有侧重点:很多书本的编制过程中都会有一些课后的作业,对于这些作业是否应该全部布置呢,答案是否定的,作业的布置要有侧重点,这样学生更容易学好知识。
求精不求量:老师在布置作业前一定要讲究精而不是量,每次布置作业要选好应该布置什么样的作业才能让学生更好地接受知识点,这才是最重要的。
让学生独立完成:作业的作用无非就是让学生能更加理解上课所学的课程,当然对于作业的完成一定要保证是学生自己完成的,这样学生才能有效利用作业来巩固和加深自己所学的知识。
7、您怎样检查作业?
让孩子反复读题:孩子不会做的题,要坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻易告诉答案,用鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣的,从而使孩子获得自信。
用例题作辅导:对于孩子经过思考实在不会做的题目,也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。由于弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍然不会做原题,那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只要耐心引导,孩子一定会做出原题。这样有利于培养孩子举一反三的迁移能力。
只讲关键点:对于有些理科难题,一时半会也编不好例题,那么,可以就这个原题,分析它的关键点在哪里,找到什么条件就好解题了,让孩子根据提示,去思考、去列式计算。有利于打开孩子的解题思路。
8、您怎样阶段性检测教学效果?
以周检、月检等形式进行阶段性检测。阶段性检测要针对不同程度的学生,拟订出相应不同难度的试卷,既保护基础相对薄弱的学生的自信心,又较好地掌握学生在这段时间的学习情况,真正体现以生为本,因材施教的教育理念。
9、你认为怎样的老师才是好老师?
好教师,心中有爱。这种爱不仅是对工作的热爱,更是对学生的关爱。 用真爱去关心学生。对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。用爱去发现他们学习上的每一点滴进步,去寻找他们生活、品德上的每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,缩小师生间心灵上的距离,使他们把教师当成知心朋友。
好老师,知识渊博。俗话说:“活到老,学到老。”要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师,甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
好老师,勇于创新。做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。
好老师,心态健康。好老师应该有着开阔的胸怀,还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。过去人们常把老师比做“红烛”,照亮了别人,燃尽了自己,未免有点悲怆,但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在。
10、你适合做家庭教师吗?为什么?
适合。因为我懂得一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。要能从学生的成长出发,关注学生学习品质的形成,要成为学生学习的朋友,学习的知己,成为学生生命成长的同行者,领路者和鼓励者。
11、在教学小孩过程中,如果你觉得自己力不从心,你会怎么做?
只要有爱心,虚心,耐心,恒心,办法总比困难多。
12、如果教学了一个月成绩没有提高你会怎么办?
分析原因,改变教法,促进学法。
13、如果孩子成绩提高很快,是否应该给你奖金?如果成绩没有提高,是否应该少支付工资给你?为什么?
是,付出有回报,奖惩要分明。
14、如果在教学过程中与小孩发生矛盾,你会怎么解决?
我觉得不会有矛盾。如果发生矛盾,多作自我批评。
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能力认证
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