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会员编号:135365 姓名:文※※
两年以上工作经验 | 男 |  25岁(1994年02月)
(ID:94102)
居住地: 广东省 深圳市 龙岗区 布吉街道 教员类型: 业余教员
话:
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(手机)
历: 本科
E-mail:
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业:
教师证书:
证件类型: 身份证
证件号码:
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家庭地址: 广东省 湛江市 吴川市 吴阳镇
户口地址: 广东省 湛江市 吴川市 吴阳镇
家庭电话:
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个人电话:
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其他号码:
高: 173 厘米
婚姻状况: 未婚
个人网址:
QQ:
MSN:
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自我评价
热爱学习,不断学习英语。具有亲和力,有耐心,能够很好的与学生沟通,了解学生的内心看法,懂的与学生互动,因材施教。学习能力强,在校期间担任班干部,连年获得优秀奖学金。
家教意向
家教状态: 我正在找家教
教学区域: 福田区:全区;龙岗区:全区;罗湖区:全区;南山区:全区;
教学课程:
小二至小六语文;
小二至初一数学;
小二至初二英语;
空闲时间:
  星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天
上午     
下午     
晚上     
最低报酬: 在普通教学难度,1小时公交车程以内,每小时最低价格表
小二小三小四小五小六初一初二
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工作经验
经验类型: 一对多教学 [3个月] 教学地点: 广东省 深圳市 龙岗区 布吉街道
教学时间: 2017-05至2017-07 教学机构: 深圳市逆转转家教有限公司
教学年级: 小二 教学科目: 语文,数学,英语
实践描述: 负责小学生的作业辅导,更正,查漏补缺

经验类型: 一对多教学 [9个月] 教学地点: 广东省 深圳市 龙岗区 南湾街道
教学时间: 2018-08至2019-04 教学机构: 深圳市护苗教育有限公司
教学年级: 小四 教学科目: 语文,数学,英语
实践描述: 周一到周五负责辅导二年级到四年级的学生的作业辅导,查漏补缺,周六周日小班一对一或一对三专科补习。所带的学生成绩大多数长居全班前十,最好全班第二。教学要因财施教,找准方法。
教育经历
2010-09至2013-07 吴川一中 高中 统招

2013-09至2017-07 吉林大学珠海学院 金融学 本科 统招
大学英语,高等数学,概率论,货币经济学,国际经济学……
教育附加
高考成绩:
电脑技能:
其他特长:
语言能力
普通话(熟练): 听说(精通),读写(精通)
英语(熟练): 听说(熟练),读写(熟练)
粤语(熟练): 听说(熟练),读写(熟练)
语言附加
英语等级: 英语六级
日语等级:
普通话等级: 未参加
形象照片
成功案例
教学方法
家教那些事
1、孩子不想请家教,作为家长很想请家教,请问你如何端正孩子学习态度吗?
孩子放心,请家教来是为了让你更好的学习,弥补课堂上你还没吃透的知识点,可能你怕自己学不好,会难为情,这个你要转变心态,不懂就要问,而且家教老师都是平易近人的,又是来到家里面为你补习,这个放心好了。
2、孩子学习效率很低,请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子?
1.了解孩子的薄弱点在哪里
2.给自己设目标,一次一次超越
3.合理安排时间,例如早上可以记单词,晚上睡觉巩固要记住的知识点
4.做作业可以由浅入深,可以增加信心
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底?
通过试卷,资料书的易错点进行摸底,还有又跟孩子沟通,老师沟通去了解
4、您怎样备课?
通过往年试卷,课本,资料书来备课,同时还要摸清学生的薄弱点,在备课的时候注意
5、您怎样讲课?
对学生不懂的问题会进行二次甚至多次讲解,多讲重点高频,同时会联系过去学习的或者有可能学习到的给学生讲课,适当让学生发言,鼓励学生发言
6、您怎样布置作业?
会根据学生的学习情况来布置,如果薄弱的会加强训练。例如英语语文古诗词这些,明天会固定布置温习,以免期末考试复习太多记不住
7、您怎样检查作业?
我会先做一遍,得出答案,也会搜索先关答案,根据学生的作业进行检查。像语文阅读理解这些,一百个人有一百种理解,我不会轻易说学生错,变为引导学生怎么做才会更好。
8、您怎样阶段性检测教学效果?
分数是一个参考指标
把阶段学习的内容进行提问,看学生的掌握情况
9、你认为怎样的老师才是好老师?
因材施教
善于聆听
10、你适合做家庭教师吗?为什么?
适合,喜欢和人相处,也从事过相关工作,具有一定基础
11、在教学小孩过程中,如果你觉得自己力不从心,你会怎么做?
一方面是自己原因,可能是知识面不够广,不断的充实自己,扩充自己的知识面
一方面可能是学生不太配合,这样要多与学生沟通,了解学生的内心,也要做到跟学生家长沟通。做到双管齐下
12、如果教学了一个月成绩没有提高你会怎么办?
进行摸底,看问题出在哪里,同时审视是不是自己的教学问题,适当改变方法
13、如果孩子成绩提高很快,是否应该给你奖金?如果成绩没有提高,是否应该少支付工资给你?为什么?
都不需要给予奖金或扣工资,因为每个学生的学习底子不一样,我们老师可以做的只能尽自己最大的努力,把工作做到最好
14、如果在教学过程中与小孩发生矛盾,你会怎么解决?
矛盾是双方不协调而产生的,沟通是少不了的,但是不能是没有底线的容忍,如果是合理的教学,不能任由学生撒娇调皮而减低任务量,同时要及时跟家长沟通
认证信息
1)邮箱认证 未通过解牛网邮箱认证
2)手机认证 未通过解牛网手机认证
3)身份认证 未通过解牛网身份认证 家长(或者学员监护人)仔细查看原件并且保存复印件
4)学历认证 未通过解牛网身份认证 家长(或者学员监护人)仔细查看原件并且保存复印件
能力认证
登陆日志

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