1、孩子不想请家教,作为家长很想请家教,请问你如何端正孩子学习态度吗?选择学生喜欢的话题(生活中的,或本人在国外做交换生期间的趣事),根据其水平,通过肢体语言或表情,用简单的语言表达出来,让他接受,并产生交流的意愿,放弃对英语的抵抗,而不是盲目灌输英语的重要性,再在无意间让其感受学习英语的优越感和好处,产生学习的兴趣兴趣的学习的最好动力。
通过在不断的教学中通过自己的言行,面熟自己的经历,让学生耳濡目染,培养良好的价值观和性格。学习怎么学习,更要学习怎么正确地学习。
2、孩子学习效率很低,请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子?词汇:分批记忆,整体把握,局部加深,关联记忆,循环记忆。
语法:总体归纳,通过口语对话即时应用,强化记忆。定期复习。
口语,看感兴趣的中英对照电影,书籍或其它材料,鼓励学生自己喜欢的方式,最简单的词汇复述材料,让其建立起学习的信心,肯定学生的表达,用委婉的方式纠正不对之处。
最重要的是真正找出学生的疑问与困难,提供一个最适合的学习强化计划。
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底?针对差生,准备适合其当前水平的习题让其练习,重点巩固课内知识点,一起交换对话教材内容(教材虽不是学英语的法宝,却是学好英语的敲门砖)不断记忆单词。巩固基础知识,总结做题技巧。
对于中等生,准备适合其当前水平的习题并稍难得让其练习,适当阅读与其水平接近的又感兴趣的报纸杂志或电影,让其在英文的语境提高英语感知能力,寻找学习的灵感。总结归纳语法点,与做题技巧。
4、您怎样备课?曾一个小六学生,注意力不集中,不愿说英语本人选择一些其喜欢的话题,从一开始的中文到渐渐用英文,到最后的简单全英与其沟通,过程中就谈论的话题暗中讲解当中与其学习相关的语法和词汇,引起学生的兴趣,再回到课文,通过一段时间根据水平创造全影英的上课环境,再通过词汇的循环巩固,语法点的归纳,交换反复对话阅读,适当的练习,从小五的四十多分进步到当前的八十多,考上深圳重点中学(英语科目八十多),用英语沟通欲望强,目前仍在教。
5、您怎样讲课?整体感知建议,让学生做几道题,和学生交谈,通过与其无意间轻松对话,快速了解学生性格个点,通过对话了解大致语法与口语水平,再回顾其以往考试成绩,建立学习的信心,制定具体的学习计划。