1、孩子不想请家教，作为家长很想请家教，请问你如何端正孩子学习态度吗？选择学生喜欢的话题（生活中的，或本人在国外做交换生期间的趣事），根据其水平，通过肢体语言或表情，用简单的语言表达出来，让他接受，并产生交流的意愿，放弃对英语的抵抗，而不是盲目灌输英语的重要性，再在无意间让其感受学习英语的优越感和好处，产生学习的兴趣兴趣的学习的最好动力。
通过在不断的教学中通过自己的言行，面熟自己的经历，让学生耳濡目染，培养良好的价值观和性格。学习怎么学习，更要学习怎么正确地学习。
2、孩子学习效率很低，请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子？词汇：分批记忆，整体把握，局部加深，关联记忆，循环记忆。
语法：总体归纳，通过口语对话即时应用，强化记忆。定期复习。
口语，看感兴趣的中英对照电影，书籍或其它材料，鼓励学生自己喜欢的方式，最简单的词汇复述材料，让其建立起学习的信心，肯定学生的表达，用委婉的方式纠正不对之处。
最重要的是真正找出学生的疑问与困难，提供一个最适合的学习强化计划。
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底？针对差生，准备适合其当前水平的习题让其练习，重点巩固课内知识点，一起交换对话教材内容（教材虽不是学英语的法宝，却是学好英语的敲门砖）不断记忆单词。巩固基础知识，总结做题技巧。
对于中等生，准备适合其当前水平的习题并稍难得让其练习，适当阅读与其水平接近的又感兴趣的报纸杂志或电影，让其在英文的语境提高英语感知能力，寻找学习的灵感。总结归纳语法点，与做题技巧。
4、您怎样备课？曾一个小六学生，注意力不集中，不愿说英语本人选择一些其喜欢的话题，从一开始的中文到渐渐用英文，到最后的简单全英与其沟通，过程中就谈论的话题暗中讲解当中与其学习相关的语法和词汇，引起学生的兴趣，再回到课文，通过一段时间根据水平创造全影英的上课环境，再通过词汇的循环巩固，语法点的归纳，交换反复对话阅读，适当的练习，从小五的四十多分进步到当前的八十多，考上深圳重点中学（英语科目八十多），用英语沟通欲望强，目前仍在教。
5、您怎样讲课？整体感知建议，让学生做几道题，和学生交谈，通过与其无意间轻松对话，快速了解学生性格个点，通过对话了解大致语法与口语水平，再回顾其以往考试成绩，建立学习的信心，制定具体的学习计划。