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家教方法

立德树人,传道受业

每个孩子都是独一无二的,每个家长都希望自己的孩子变得优秀。学习成绩就成了家长衡量孩子的重要标准。我认为,作为家教老师,教导孩子掌握科学的学习方法将使孩子的成绩得到提高,让每个孩子的才能得到最充分的发挥。因此,我将会不断努力,不断学习,将知识、能力、方法带给每一个孩子。每一个孩子都有自己独特的个性,因此我会首先了解孩子,在此基础上,选择合适孩子的教学方法。教育,不仅仅是知识的传授,立德树人是更重要的教育目标,让孩子学会做人,将会得益终身。所以,作为家庭教师,我会更注重言传身教,让孩子健康、快乐地成长。
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1、孩子不想请家教,作为家长很想请家教,请问你如何端正孩子学习态度吗?
兴趣是最好的老师。对于不想请家教的孩子,第一要务是调动孩子的学习积极性和能动性,打消孩子的抵触心理,培养学习兴趣,引导学习。通过引导慢慢培养良好的学习习惯和学习方法,不能急于求成。
2、孩子学习效率很低,请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子?
1、善于规划和利用时间。可以将“当日事当日毕”作为学习的原则,做好学习计划,今日的事情今日做,不要拖到明天。2、善于抓学习重点。对学习内容的重点予以明确,并进行深入理解、反复记忆。3、利用思维导图,可以自己勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。4、排除杂念,注意力集中,;劳逸结合。
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底?
1、与孩子班主任、任课教师沟通,大致了解学习状况。2、查看孩子作业及测验情况,可以了解孩子的学习弱点。3、与孩子心平气和地沟通,让孩子梳理总结自己一阶段的学习状况。
4、您怎样备课?
1、备考纲。对考纲、考点要做到心中有数,融会在文本教学中。
2、备文本。对教学内容进行最大程度地熟悉和掌握,对相关内容进行广泛的积累,对教学内容进行刻苦的钻研。
3、备学生。掌握学生对文本内容的认知情况,因为学生们可以从不同渠道、途径获取信息并不断接受其冲击,已不再是白纸一张。因此把握学生的学习状况是确立教学目标的出发点和依据,为教者一定要对所教学生的知识积淀、能力层次有所掌握
4、备教法。因材施教是最基本的教学原则。语文学习应该根据文本内容的不同选择最合适的教学方法。要包括学习方法和情感、态度、价值观等方面的提升,而且突出强调通过这三个方面要素的“融会整合”,提高学生的“语文素养”。
5、您怎样讲课?
突出学生的主体地位。教学活动中真正的主角是学生,教学要以学生为中心,教学设计必须从学生的学习状况出发,从学生发展的需要着眼,切合学生的实际。备课要突出学生本位,形成个性,为学生个性化的表现与形成提供空间。
6、您怎样布置作业?
分层次布置作业:按照学生的知识结构差异进行划分,不同层次的学生通过所在比例的不同促进学习,针对学生语文知识的薄弱环节进行针对性的作业设置,在内容上要紧密围绕教材,考纲。
7、您怎样检查作业?
1、简单内容检查正误。
2、能力作业要分层、按不同标准进行批阅与指导。
8、您怎样阶段性检测教学效果?
通常采用综合试题进行检测,结合提问、小测验等方式。也会布置一些能力题目要求学生完成。
9、你认为怎样的老师才是好老师?
1、专业知识和素养过关,具有丰富教学经验。
2、热爱教育事业,对职业具有强烈的责任心和责任感。
3、关爱学生,对学生有一颗和家长一样负责的心。
10、你适合做家庭教师吗?为什么?
我自认为适合做家庭教师。因为我热爱教育工作,关爱孩子。性格方面,比较喜欢和孩子沟通,愿意和孩子一起学习,一起进步。此外,我信奉“因材施教”的教育原则,做家庭教师,在了解孩子的基础上,更希望摸索探索适合孩子的教学方法。
11、在教学小孩过程中,如果你觉得自己力不从心,你会怎么做?
我会继续努力学习,学习与孩子的相处方式,学习适合教导孩子的教学方法。反思自己的能力与态度。
12、如果教学了一个月成绩没有提高你会怎么办?
与其它学科不同,语文成绩的提高不会立竿见影,需要一个比较长的周期,需要潜移默化的学习和影响。但是,如果一个月的时间,没有任何的进步,一定要寻找原因。是态度问题,还是学习能力的问题。语文学习,最重要的是学习思维和学习方法的掌握,如果学生心理抵触,就很难进行教学。所以首先要调动学生的学习积极性和主动性。其次要调整教学方法和策略。
13、如果孩子成绩提高很快,是否应该给你奖金?如果成绩没有提高,是否应该少支付工资给你?为什么?
学习成绩只是学生学习的一个阶段的学习状况证明。包含了很复杂、很多方面的因素。因此,我不赞成和奖金挂钩。
14、如果在教学过程中与小孩发生矛盾,你会怎么解决?
首先要平心静气地沟通,找出矛盾的根源。其次,要和学生一起分析如何解决矛盾。任何问题都不能回避,只有耐心地和孩子交流沟通,才能找出问题的原因。因为学生还不成熟,考虑问题难免不周到,需要耐心引导,最好能够达成一致。