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家教方法

因材施教,不放弃任何一个孩子

育人为先,师德端正,因材施教,不放弃任何一个学生,积极去挖掘每个学生的亮点,让学生明白学习重要性的同时也要坚信自己的想法,每个人都是独特的,没有人会比谁更厉害,我们都是不一样的自己。自信做自己。态度决定成功,负责细心问心无愧将是我未来执教的理念。不断创新更新自己的储备,让自己一直学习一直升级。给学生传授最新的知识。
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1、孩子不想请家教,作为家长很想请家教,请问你如何端正孩子学习态度吗?
我认为最重要的是先了解孩子的想法,弄清楚孩子的现阶段的内心真实想法。为什么不想进行家教的原因,如果是因为懒惰不上进方面的,我们就得积极进行思想的沟通,让孩子知道现阶段学习的重要性,社会对当代青年的要求,家教的好处与优势。激起他们的兴趣。如果是因为觉得家教不适合他,那么我们也可以让他进行另外的提升方法。最重要的是足够的沟通与引领。
2、孩子学习效率很低,请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子?
专注度与集中力是高效率的基础。孩子一般如果学习效率很低,那么就要从孩子的专注度抓起,锻炼他对一件事情的集中的能力,比如可以通过给他进行限时训练,让它在一定的时间内必须做完一定量的任务。学习环境也十分重要,尽量选择比较安静无干扰的环境,远离一切电子产品和具有诱惑力的东西,让它能沉下心来。劳逸结合也很重要,一定不可长时间的进行高强度的学习,一定让孩子有休息放松的时间来活跃他们的大脑,会让事情事半功倍。
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底?
一般会出一份试题,根据他的答题正确度来进行初步的摸查。再次会收集他近些时间的各科的作业及试卷来看他的错题,最后归纳他关于知识点的掌握程度来确定他的大概学习状态。有重点及针对性的进行辅导。
4、您怎样备课?
熟悉现阶段学生的课本及学习进度的相关内容,对相关知识点进行收集及归纳,做一份教案和ppt,在课前熟悉学生的课程内容。对学生可能存在的疑难或重点进行充分准备,以便在教导学生时能快速给予解答。
5、您怎样讲课?
课前会把下次课上的内容告知学生,让他们完成相关任务,在课上会对其现阶段的学习状态进行简略的了解,在针对性的对他现在存在的问题进行指导。会用一些练习题来检验他的知识吸收情况。课上我会比较注重学生对自己存在的问题进行解答,让他们发现自己的不足永远比老师一味的灌输自认为的重点重要的多。课上我也会时刻注重学生对于知识点的理解与掌握程度。争取做到当堂吸收,当堂解决!确保效率!
6、您怎样布置作业?
可以通过学生当阶段的知识进行有重点的布置作业,以学生没掌握或不熟练的知识点为主。通过文件的形式进行发布,让学生课后完成。课前发给我。我进行批改,第二次课上会进行讲解。作业不会太多,每节课一些基础性的和拓展性的为主。
7、您怎样检查作业?
上课提前把学生的作业查看,并进行检查。分析学生错误的可能存在的原因。在课上对其进行解题思路的了解并指导他正确的思路。
8、您怎样阶段性检测教学效果?
一阶段有一阶段的小测试来检验教学效果。也可以通过学生在校的表现来进行参考。学生和家长的对我教学的评估。
9、你认为怎样的老师才是好老师?
我认为一个好老师首先要做的就是要有职业操守,师德师风,因为我们面对的是一个国家未来的希望,时代的接班人。如果自己没有做到,那么又怎么给自己的学生传授知识并教育他们呢?一个老师对学生能产生一点积极正向的人生影响,那么我觉得就是成功的了。好老师的标准一定不是由教学水平,任教时间,是否为特级教师决定的,而是能取得学生的信任,给予学生你所能的爱,支持,希望与指导。“传道授业解惑也”“十年树木,百年树人。”永葆对教育的热爱!
10、你适合做家庭教师吗?为什么?
适合的。家庭教师注重的是一对一的专人辅导。我认为自己是一个比较负责专注于某一件事的人,如果我进行的是家庭教师的职业,那么我会能专注的给学生进行较系统的教学方案指导。性格温和,较容易与学生相处,而且我也致力于老师与学生的关系不仅限于上下级关系,更多时候我想追求的是平等关系。不仅给学生解答学习上的问题,更能给他们在现阶段对于生活未来的疑惑给予一些参考与思考,对他们产生一些积极的影响。
11、在教学小孩过程中,如果你觉得自己力不从心,你会怎么做?
我会积极不断的调整自己的心态,冷静思考当前的阻碍因素是什么。能有什么解决的措施。是自己的能力问题还是自己近期的状态问题,还是学生自身存在一些问题。?只有了解好问题出现在哪,才能更好的进行。适当的放松和做一些解压的活动,多进行与他人交流,获取一些建议以疏导自己。但不会?把情绪带入课堂,这是一位老师基本的素养。我相信没有解决不了的问题。
12、如果教学了一个月成绩没有提高你会怎么办?
反思分析!一切的失败都会有原因,反思一定是成功最好的老师!一个月的教学没有进步,那么首先是反思自己的教学方式是否存在问题,学生是否能较好的接受你的教学模式。其次是帮学生分析,是否只是当时学生的状态不好导致的结果有偏差还是真的一个月的指导对他没有产生较大的影响。鼓励学生也很重要!一个月的学习不能决定什么,成绩的提升也不是一朝一夕的,基础的打牢是需要时间的检验的。学生的心态很重要,学生的能动性很关键。不气馁,坚持就会有回报!
13、如果孩子成绩提高很快,是否应该给你奖金?如果成绩没有提高,是否应该少支付工资给你?为什么?
孩子成绩的提高一定不是老师决定的,一定跟学生自身的努力和坚持是分不开的。因为学习是学生自己的事情,老师只是一个他们前进方向的指领人和监督人。最终的一切都还是要靠他们自己!老师能做的就是把自己的知识传授给他们,尽力去指导他们。老师应该没有权利去要求给奖金的,也没有义务被要求因为学生的成绩没提高就减少工资的。因为我们是协议的双方。
14、如果在教学过程中与小孩发生矛盾,你会怎么解决?
一定不能在情绪不稳定的时候以老师的姿态去专制的对学生进行一些不正当的压制批评。我们每个人都是独立的个体,完整的人格,归终到底我们都是平等的。矛盾的发生一定是有原因的,身为老师就要能先冷静的进行判断,不可意气用事,尽量让学生表达他的想法。如有分歧再进行一步步的解决措施。