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家教方法

书山有路勤为径学海无涯苦作舟

学习没有捷径,唯有静下心来踏实的学习,切记浮躁,家长老师都是学生学习这条路上的助推者,学习的每一步都需要学生克制自己除学习以外的一切诱惑,什么年龄做什么事,学习的年龄任务就是学习本身。我们老师比学生自己更渴望学生成绩能够提高,这也是作为一名老师的成就感所在。希望学生、家长与老师的共同努力把学生的学习成绩提高上去。
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1、孩子不想请家教,作为家长很想请家教,请问你如何端正孩子学习态度吗?
未成年孩子很容易受周围环境影响,没有自己的判断标准,认识不到自己的问题,也认识不到学习成绩的重要性,这个认识的态度是需要在日常生活中学习中老师、家长、亲戚朋友逐渐引导的,在生活学习中都要树立良好的目标榜样,最好是家里有通过学习好,考上好大学找到好工作的例子,帮助孩子树立正确的目标。
2、孩子学习效率很低,请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子?
孩子不要玩手机,也不要让孩子处于一个经常能看见别人玩手机的环境,所有的高效率都是来自于孩子自己真正的想学,就是专注勤奋,不存在一劳永逸的方法,只有量变才能实现质变,学习是没有捷径的,只有简便的解题方法,所以才会有书山有路勤为径学海无涯苦作舟。而孩子自己不想学的原因有很多种,有的觉得学习累、有的觉得自己脑瓜儿不够、有的就是贪玩,归根结底就是孩子没把学习放在心上,家长无论打骂对孩子来说都是无用功,究其根本还是要正确引导孩子,老师和家长的配合都必不可少;一是很多孩子觉得自己没兴趣,那做家长和老师的就要培养兴趣,兴趣来源于孩子的成就感和骄傲感,如果让他认识到自己考了100分爸妈都很高兴自己成为班级里别人羡慕的对象时,下次他还会争取100分,即使不能考100分阶段性的大跨度成就也会带来同样的感受,孩子的兴趣一样会慢慢培养起来。二是孩子不想学只贪玩那就和孩子讲好规则什么时候玩什么时候什么时候学,和孩子约法三章。
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底?
一:不看成绩不看分,看名次
二:不看总排名,只看单科排名
三:排名前后对比看
四:学过得题第二遍再做可以不会,但第三次再做还是不会,那就是没有有效的学习
五:同类的题型换个题还是不会,那就是没有掌握知识点的底层逻辑,没有沉下心来踏实的学。
六:课后题、书上的例题都是最好的理解知识点的方式,如果这些题都没会,说明连最基本的知识点都没学会。
七:上述的题都会了才有做练习册的能力,才有举一反三的基础,第二阶段就是做练习册,利用好练习册是解决好考试问题的基础。
八:考试分数低不一定是知识点不会,也有计算能力在有限的时间内做不完题等原因,所以考试题做完以后,可以不计时的把卷子做完看最后的分数,再分析考试分数低的原因,最后再对症解决。
4、您怎样备课?
熟悉教学目标,哪些是重点提醒学生重点关注。
熟悉讲课逻辑流程,在那些阶段需要学生回答问题
熟悉课后习题与知识点的联系,做到让学生学完知识点就能做对应的练习题
熟悉整个章节正本书的知识点逻辑,让孩子能够从宏观角度把握所学内容,做到熟稔于心,从而为做综合联系做准备。
5、您怎样讲课?
根据是否是新学课程分为两类:
一是新学课程
首先回顾知识点,复习以前学过的内容为新学知识奠定基础,再以学生都能理解的例子引入本节课所学的内容,让学生的学习更有逻辑性。通过例子与原理的相互解释,让学生深刻理解知识点的本质,而不是单纯的背书。然后再结合树上的例题,让学生主动做练习,看掌握情况,再根据实际情况做讲解。最后学完一章的知识点以后整理整个章节知识点的脉络,让学生全面掌握知识点内容。最后布置相应的作业
而是复习学过的知识点:
不能单纯地根据期末考试卷判断哪些内容该讲哪些内容不该讲。首先,应该认识到既然已经学过一遍知识点了,那就应该能够做习题,先做一遍章节综合联系和课后习题,会的跳过,不会的并不急着讲题,而是让学生自己思考为什么不会难在哪里卡在哪里。然后着重讲整个章节的知识点,让学生自己能够复述出原理,只有自己能给别人讲他才是真的会。然后带着刚刚复习过的知识点,再回头来做不会的被难倒的习题,不会的继续讲解。都搞明白以后,最后再找期末考试月考等试卷上相应的习题对应再做联系。
6、您怎样布置作业?
数学是一个讲究方法和逻辑的科目,而方法的掌握就需要不断的练习来加强应对新题型的的解题方法的总结和解题逻辑的归纳。所以最好的方式就是尽可能的多做题,多看好的解题方法。布置作业一定要结合学生的成绩水平,做到循序渐进。成绩比较差的学生注重基础题,不做偏难怪题,学有余力的同学可以拓展新题难题,加深知识点的理解。
7、您怎样检查作业?
作业的完成程度不一定以量为标准,也不一定以正确率为标准,学生能够真正做到主动思考才是根本,假如学生为了完成作业,费了大量时间把答案抄下来完成一本书的练习还不如踏实的认真思考写一道题。所以作业的检查一是要看做的情况,二是要检查他是否真的是自己做的,比如让他讲一下某道题,如果真的是自己做的自己一定能够讲出来为什么,如果讲不出来,肯定不是他自己做的 ,这种作业等于没做。
8、您怎样阶段性检测教学效果?
市场上的试卷有很多,阶段性的检测试卷都能够满足自测标准,所以在有限的时间内学生能够完成试卷的习题情况就是也是学生学习的情况。
9、你认为怎样的老师才是好老师?
第一点要负责,能够站在学生的角度考虑他所面临的问题。切实的为提高学生成绩而努力,同时为学生传输正确的学习态度,正确的学习方法,保护学生自尊心,遇到难题不指责学生,注重正确的引导学生,把"我教他"转变成"他想学"、"他要学"、"他会学"。其次要耐心,不是每个学生都很聪慧,一遍解释不明白就要解释多遍。此外,多和学生沟通哪里需要老师改进,适应学生的学习,一切以学生的学习为本
10、你适合做家庭教师吗?为什么?
适合,首先学习成绩不错,本科211院校,能够掌握学生学习的知识点。其次,有耐心,曾经教过几名成绩比较差的学生,能够站在他们的角度考虑问题,解决学生学习的痛点,能够很好地解决他们学习中遇到的问题。
11、在教学小孩过程中,如果你觉得自己力不从心,你会怎么做?
如果能够与自己能力匹配的知识不存在力不从心的情况,如果存在主动寻求改变,适应学生的要求,提高教学水平。
12、如果教学了一个月成绩没有提高你会怎么办?
了解学生成绩没有提高的原因,如果是因为我的方法有问题那么转变方法吸收其他老师的成功经验,与学生紧密沟通切实提高学生的成绩为本
13、如果孩子成绩提高很快,是否应该给你奖金?如果成绩没有提高,是否应该少支付工资给你?为什么?
具体情况具体分析
14、如果在教学过程中与小孩发生矛盾,你会怎么解决?
不会与学生发生矛盾,如果因学生单方面原因,寻求与解牛网和家长之间三方沟通下一步事宜。