三年级下册语文期末复习卷一
（ 分值100分；80分钟完成）
按要求写字词句（32分）
1.把下面的字写在方格中，注意写端正、美观。（3分）
族 试 怨 胀 陷 钓
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看拼音写词语。(8分)
wěi qū wǔ dǎo lǒng zhào lián péng
jùn qiào fú lǔ liáo kuò guān jiàn
3．组词。（5分）
泻（ ） 捡（ ） 姿（ ） 历（ ） 豪（ ）
泄（ ） 检（ ） 资（ ） 厉（ ） 毫（ ）
4．填一填，并按要求归类。（9分）
千（ ）百态 喜出（ ）外 （ ）苗助长
谈笑风（ ） 七嘴八（ ） （ ）假虎威
（ ）耳盗铃 （ ）天喜地 五（ ）六色
（1）表示心情高兴的： 。
（2）出自寓言故事的： 。
（3）含有数字的： 。
5．仿写比喻句。（4分）
例：弯弯的月亮像一只小小的船挂在空中。
（1）夜晚，猫的眼睛像 。
（2）秋天，红通通的柿子像 。
6．想一想，并写下来。（3分）
暑假里，爸爸准备带我和妈妈去旅游，但还没有确定去哪儿，我准备这样向他建议。
二、联系课文内容填空。（18分）
1.《望庐山瀑布》：“ ，疑是银河落九天。”诗中“疑”的意思是： 。 《塞下曲》：“ ，没在石棱中。”诗中的“没”的意思是： 。
2.“落霞与孤鹜齐飞， 。”这一句诗节选自 写的《 》。
3.长城东起 ，西到嘉峪关，像 在大地， ， 。
4.请你写一句保护环境的广告语 ：
5.从课文中我们知道了，在辽阔的南中国海有资源丰富的 ；知道了人们捕杀的狼居然是 ；知道了大约两亿年前， 在地球上到处漫游。我们还认识了坚强不屈的体操运动员 、被藏胞称为“菩萨一样的司令” ； 我们还从课文《你必须把这条鱼放掉》中懂得了
这一道理。
三、阅读短文，完成习题。（20分）
短文一：槐乡五月（节选）
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
1．文中作者把槐花比作 和 ，写出了槐花 的特点。3分
2．照样子写2 个词语：（4分）
白生生：
嗡嗡嗡：
3．用“有的……有的……有的……”写个句子： （3分）
短文二：“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词句多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1．根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（3分 ）
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2．写近义词。（2分）
仔细（ ） 奇怪（ ）
3．用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2分）
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4．用“ ”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。（3分 ）
四、习作（30分）
在你的亲人中，你最喜欢谁呢？是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还是姐姐、弟弟呢？请你抓住特点介绍一下其中的一个人，让更多的人了解他（她），好吗？